КАТАЛОГ СТАТЕЙ.
Авто и Мото (2082)
Бизнес (6345)
Дом, семья, дети (4269)
Досуг и Юмор (674)
Еда (832)
Искусство (1676)
Компьютеры и Интернет (4285)
Мода, стиль (1655)
Наука (1634)
Образование (1346)
Общество (3045)
Окружающий мир (794)
Промышленноcть, оборудование (1974)
Связь (479)
Секс, любовь, отношения (960)
Спорт (935)
Справочная информация (270)
Страны, путешествия (1843)
Строительство и ремонт (7579)
Транспорт и логистика (467)
Согласно современным представлениям, бронхиальная астма это хроническое воспалительное заболевание дыхательных путей, характеризующееся обратимой бронхиальной обструкцией и гиперреактивностью бронхов.
При своевременном и правильном лечении в подавляющем большинстве случаев удается предотвратить прогрессирование заболевания или даже добиться исчезновения основных симптомов болезни и восстановления нормального качества жизни.
На сегодняшний день все средства для лечения бронхиальной астмы можно разделить на 2 основные группы:
-препараты скорой помощи
-средства для поддерживающей (базисной) терапии
Основным методом лечения бронхиальной астмы является ингаляционный, то есть с помощью дозированных аэрозольных или порошковых ингаляторов. В своей практике пульмонологи неоднократно сталкиваются с тем, что нередко, даже пациенты, страдающие астмой в течение многих лет, не умеют правильно использовать ингаляторы. Это приводит к неоправданному увеличению доз лекарственных средств в связи с отсутствием желаемого эффекта. Еще одним частым заблуждение является использование препаратов скорой помощи (беротек, сальбутамол и т.д.) в качестве основного метода лечения, а так же нерегулярное («по требованию») использование средств базисной терапии (беклазон, фликсотид, пульмикорт).
В связи с вышеизложенным была создана программа обучения больных бронхиальной астмой в России, получившая название Астма – школа, целью которой является ознакомление пациентов со своим заболеванием и всеми возможными на сегодняшний день методами лечения, а так же обучение пациентов правилам самонаблюдения и самоведения.
Цели астма школы:
1. Дать пациенту представление о его заболевании, рассказать о возможностях лечения бронхиальной астмы сегодня.
2. Дать возможность пациенту оценить тяжесть своего состояния и адекватность противоастматического лечения.
3. Научить пациента самостоятельно распознавать приближающееся ухудшение в течении астмы, предотвращать его.
4. Научить пациента самостоятельной помощи при развившемся приступе астмы.
5. Объяснить назначение таких приборов индивидуального пользования, как спейсер и пикфлоуметр.
6. Помочь пациенту точно выполнить рекомендации, ведь от этого будет зависеть полнота успеха противоастматического лечения.
При правильном лечении астмы:
– нет потребности в вынужденных приемах бронхорасширителей (беротек, венталин, эуфиллин), т.е. астма контролируема;
– пациенту с астмой незачем госпитализироваться, он не тревожит «скорую помощь»;
– прием базовых противоастматических препаратов планово ступенчато сходит на нет;
– и, главное, пациент ведет полноценную активную жизнь, чувствует себя здоровым, ни в чем себя не ограничивает из-за астмы.
При неправильном лечении астмы:
– периодически возникает потребность в вынужденном приеме бронхорасширителей из-за астматических приступов. Если Вы пользуетесь ингаляторами типа беротека 4-5 раз в день, Вы в одном шаге от госпитализации по «скорой». Если более 4-5 раз в день, в любой момент может случиться непоправимое;
– периодически Вы самостоятельно не справляетесь с астматическими приступами и вынуждены вызывать «скорую помощь» и даже госпитализироваться;
– потребность в противоастматических ингаляторах растет, астма прогрессирует;
– Вы ограничены во всем, речь может идти об инвалидности, астма не дает Вам забыть о себе ни на минуту.
Знайте, сегодня такое положение с астмой не имеет право на жизнь.
Автор. КМН Шальнова Оксана Анатольевна Медицинский центр Врачебная практика Новосибирск
