Опыт интенсивного обучения начинающих работе на компьютере

Категория: Образование | Автор: reg699 | Опубликовано: 27.12.2008

Задача заключается в том, что нужно научить работать на компьютере группу 8-10 человек за короткий срок – 2 недели. Это можно сделать только на компьютерных курсах для начинающих в специально оборудованных классах. Вся сложность заключается в том, чтобы выстроить последовательность освоения материала так, чтобы можно было на каждом занятии осваивать новый конкретный материал без теорий и произнесения незнакомых терминов. Здесь очень важна последовательность изучения. Классический подход – в лоб как в учебнике не проходит. Обычно это вот такая последовательность: - архитектура персонального компьютера И начинается рассказ о процессоре, памяти, вводе выводе и т.д. Произносится масса слов, которые новичок не понимает и со слов не поймет. - операционная система И по полной программе – интерфейс, папки, файлы, рабочий стол, настройки, установка программ. Опять то же самое – масса незнакомых слов и понятий. Нормальный человек это не понимает даже если показывать на экране – все чужое, если даже где-то понятно, то смутно. Первый принцип обучения – естественная последовательность изучения. Идея заключается в том, что человек садится за компьютер и перед ним встает конкретная задача: включить компьютер, стартовать программу, ввести текст и т.д. И поставить и решить эту задачу должен преподаватель Преподаватель должен объяснять новое понятие или термин только тогда, когда ученик столкнулся с этим понятием в процессе работы над своим документом. Например: про папки и файлы нужно рассказывать только после того, как ученик ввел свой документ и ему нужно завтра с ним работать, а значит куда-то сохранить. Возникает вопрос куда? Вот тут- то преподаватель и объясняет, что есть на компьютере память такая, сякая, папки, файлы. Самое главное – объяснять тогда, когда ученику это надо, ему без этого дальше жить нельзя! И когда ученик создаст свою папку там, где надо, и положит туда свой документ с хорошим именем – тогда начнет понимать. Но и поймет, может быть не сразу. Вернее может, поймет – но завтра забудет. Это же для него совершенно новые понятия! Поэтому мало, чтобы понял – нужно чтобы новое понятие, прием были освоены и применялись учеником самостоятельно. Для этого необходимо многократное повторение материала. Чтобы закрепить установку размера шрифта ученик должен это проделать сам раз 50-100, причем желательно не в один день. Вроде все очевидно – повторенье мать ученья. Сказать легко, но как это сделать технически? Хороший вариант для компьютерных курсов – создать специальные документы (задания, упражнения) в которых необходимо применить освоенные на своем документе приемы многократно. Повторение таких упражнений доводит освоение приемов до автоматизма. Кроме того, эти упражнения можно скопировать на диск и ученик сможет повторять материал дома! Самостоятельная работа дома повысит эффективность обучения до 100%. При прохождении материала используются две основные формы проведения занятия. 1. Преподаватель объясняет новый материал, и вся группа одновременно выполняет его инструкции. 2. Группе дается задание на самостоятельную работу. Например, выполнение упражнения. Иногда смотришь – обучают, имея в виду, что человек будет работать в офисе. Вводят текст – стихи. Белеет парус одинокий. Понятно, что и на стихах можно показать все приемы форматирования, редактирования текста. Но зачем нагружать человека лишний раз? Ему же будет проще, если он сам введет и отформатирует на курсах деловое письмо по всем правилам. Придет на работу, а там то же самое. А после стихов надо напрягаться. В процессе изучения человек должен всегда создавать свои и не отвлеченные, а взятые из практической работы реальные документы. Лучше, если на компьютерных курсах пройдет подборка продуманных, связанных общей идеей реальных документов.

компьютерные курсы для начинающих

Комментарии

К этой статье пока нет комментариев. Станьте первым! У нас гости не могут комментировать статьи. Пожалуйста авторизуйтесь или зарегистрируйтесь, чтобы прокомментировать.

Свежие комментарии

Ну, вот это я понимаю, настоящая инструкция для тех, кто хочет не просто «привет, как дела», а чтобы дамы сами в личку ломились! Как говорится, техник...

Читать >>

Куклы-обереги действительно имеют глубокий символизм и интересную историю, которая часто теряется в современных интерпретациях. Например, многие не зн...

Полностью поддерживаю подход, описанный в статье! Рисование — не просто творческое занятие, а ключевой инструмент для развития ребёнка. Как детский пс...

Интересная подборка ошибок, но не могу не высказать скепсис по поводу части рекомендаций. Например, о зарядке только до 80% — это логично с техническо...

Работал соцработником пару лет, и вот что не написали: это не только помощь людям, но и куча бумажек, отчётов и согласований. Бывает, половина времени...