КАТАЛОГ СТАТЕЙ.
Авто и Мото (2082)
Бизнес (6345)
Дом, семья, дети (4269)
Досуг и Юмор (674)
Еда (832)
Здоровье (3964)
Искусство (1676)
Компьютеры и Интернет (4285)
Мода, стиль (1655)
Наука (1634)
Общество (3045)
Окружающий мир (794)
Промышленноcть, оборудование (1974)
Связь (479)
Секс, любовь, отношения (960)
Спорт (935)
Справочная информация (270)
Страны, путешествия (1843)
Строительство и ремонт (7579)
Транспорт и логистика (467)
О пользе самообразования
Категория: Образование
| Автор: elka
| Опубликовано: 04.12.2010
Беда в том, что большинство учителей идет по самому простому и легкому пути. Ведь не секрет, что школа считается очень хорошей, если, например, на экзамене по математике большая часть ее выпускников неплохо справляется с заданиями ЕГЭ части В, а часть С при этом они могут не решать вообще. Вот и сводится обучение не к тому, чтобы научить думать при решении математических задач, а к тому, чтобы выработать на уровне условных рефлексов умение применять известные алгоритмы, решать стандартные задачи, не задумываясь. Ибо думать нет времени, нужно спешить решать!
В этой ситуации теряется весь смысл обучения математике в школе. Все-таки на уроках математики детей должны учить делать умозаключения, связывать причины и следствия, логически мыслить. Математика является единственным школьным предметом, на котором этому учат.
Сегодня многие родители искренне озабочены тем, что их дети, выпускаясь из школы, не будут иметь твердых знаний. К сожалению, скорей всего так оно и будет. Что же делать, чтобы за 11 школьных лет хоть чему-то научиться, а не просто бездарно потратить время, проводя его за дверями школы?
Выход есть, он достаточно тяжелый, но всем доступный. Это самообразование. И сейчас для этого имеется много возможностей. В том же Интернете есть качественные ресурсы, помогающие школьникам узнать много нового и научиться так, как должно, а не просто освоить типовые алгоритмы. Имеются и довольно неплохие учебники (нет-нет, не стоит искать их среди новых изданий, лучше обратить внимание на книги 60-х или даже 30-х годов, которые писались еще для людей!). Вот по ним и следует заниматься.
Стоит сказать еще несколько слов о репетиторах. Увы, большинство из них занимаются тоже тем, что натаскивают на решение стандартных задач вместо того, чтобы учить пониманию и логике. Поэтому не стоит слепо верить в то, что репетитор – панацея. Нужно много заниматься, и тогда результат будет достигнут! Более того, тем, кто учился в школе сам, гораздо легче будет в ВУЗе, и не побегут они к тем же своим репетиторам с просьбой решить для них уже новые, более сложные, ВУЗовские задачи!
Математика, которая мне нравится
