Воспитание ребенка в раннем возрасте

Воспитание ребенка. Когда необходимо начать им заниматься? Воспитание малыша начинается с рождения. И от того, насколько успешным оно будет, во многом зависит здоровье ребенка, напрямую связанное с его физическим и психическим развитием. Новорожденный большую часть суток спит, но даже короткие промежутки бодрствования не должны пропадать даром. С первых часов после рождения нужно стучаться в его сознание. Нужно разговаривать с малышом, кроха активно ищет источник звука, и найдя лицо говорящего пытается удержать его в поле зрения. Пройдет пара недель и он впервые сознательно улыбнется в ответ на общение. Играйте с малышом, яркая движущаяся погремушка привлечет его внимание, и малыш будет поворачивать голову вслед за ней. Перед каждым кормлением и после давайте малышу полежать без пеленок. Это и закаливание и зарядка одновременно. Прибавьте к этому разговор, и получится целый воспитательный комплекс, повторяющийся в течение дня несколько раз.

Если родители часто разговаривают с ребенком, то к 2-3 месяцам малыш уже умеет общаться. Он знает мамин голос и лицо, следит взглядом за ее перемещениями. Радостные эмоции стимулируют развитие голосового аппарата, ведь ребенок все время пытается поддерживать разговор. В это время игрушки надо подвесить так, чтобы малыш мог до них дотянуться. Знакомиться с ними пальчиками также интересно, как и глазами. Сейчас самое время начать игру в «сороку-ворону». Зона ладони напрямую связана с центром речи, ее раздражение частыми поглаживаниями, стимулируют его развитие.

Укладывая ребенка на живот, обязательно подставляйте к его стопам ладонь, чтобы малыш в нее уперся, и смог немного проползти. Этот рефлекс присутствует с рождения, маме надо только его активно развивать. Пяточки не менее важны, поиграйте в «сороку» и с ними, в это время происходит раздражение центров головного мозга.

С 4-5 месяцев ребенок становиться очень общительным. Он готов поболтать со всеми, и с игрушками, и даже с самим собой. Сейчас самое время для формирования музыкального слуха, основа для этого уже есть. Для занятия музыкой лучше всего подходят классические аккорды или русские народные мотивы. Ритмы современной эстрады могут только повредить, а тяжелый рок вообще нарушить слух.

С 5 месяцев начинается введение прикормов. Здесь тоже свои воспитательные приемы. Всякая новая пища дается только с ложки, это успешно помогает избежать проблем неправильного прикуса и будущего кариеса молочных зубов, которые уже на подходе. Самое лучшее средство для их безболезненного прорезывания, это хлебная корочка. В этом возрасте самое время познакомить ребенка с чашкой.

С 6 месяцев наступает время первого сознательного «нельзя». Малыш уже прекрасно разбирается в голосовых интонациях, поэтому очень важно, чтобы это «нельзя» звучало твердо и не сопровождалось улыбкой. Иначе ребенок просто не поймет, что мама сердится. Начинайте потихоньку приучать малыша к горшку, если малыш проснулся сухим, подержите его над горшком. Не забудьте похвалить, когда дело сделано, и немного поругать за мокрые штанишки. У малыша, находящегося постоянно в подгузниках, нет никакой надобности контролировать физиологические процессы, его попка постоянно сухая. Круглосуточное нахождение в памперсах ведет к энурезу.

В 7-9 месяцев малыш, ползком или держась за опору, отправляется познавать мир. Прежде чем отпускать малыша в свободное ползанье, примите все меры по безопасности в доме, чтобы не принести вреда.

Сейчас общение ребенку нужно еще больше. В нем проснулся дух исследователя. Читайте ему стихи, пойте песенки. На первый план в воспитательном процессе выходит безопасность. Уберите все, что может принести вред малышу.

С 10-12 месяцев малышу очень нравиться повторять все, что он видит и слышит. Ребенок в точности копирует действия старших. Это очень подходящее время для воспитания гигиенических навыков и культуры поведения за столом. У малыша должен быть свой стульчик с высокой спинкой. Пока ребенок голодный разрешать ему самому есть ложкой. Пьем только из чашки, причем самостоятельно. Ребенка всячески нужно побуждать к активности. От того, сколько самостоятельности он получит, зависит его дальнейшее развитие.