Желание учиться рождает будущее...

Для каждого не секрет, что огромную популярность среди языков имеет английский язык, можно даже сказать, что он является важнейшим в мире. Именно поэтому изучение английского является актуальным, особенно в наше время. Но для многих его изучение дается крайне трудно, и, по моему мнению, это зависит не от уровня знаний человека, а от учителя. Ведь не секрет, что путь к познанию человеку дается куда проще, когда ему интересно и он уверен в себе, точнее в своих знаниях, именно поэтому важно выбрать учителя который разбудит желание учиться и учиться не с тяготой, а с энтузиазмом.

Всем известно, что профессия преподавателя, пожалуй, – одна из самых креативных. Дело не только в том, с каким возрастом работаете. Часто учителям приходится работать с огромными группами, с ограниченными материалами или без материалов вовсе. Умение подстроиться под ситуацию, адаптировать материал, задания, придумать интересную игру сделает вас мастером своего дела и является важнейшей чертой учителя. Также, как и в любой работе с людьми, не помешает быть эмпатичным – в контексте преподавания это означает быть способным понять проблему ученика, проникнуться и искренне желать помочь её решить. По-другому это иногда называют заинтересованностью, что включает выявление истинной цели студента и понимание того, что ученики изучают язык не для того, чтобы просто его знать, а для того, чтобы решить какую-то задачу в своей жизни с помощью английского языка как инструмента.

Другая очевидная вещь, которую можно присоединить к эмпатии – дружелюбность. Всем известно, как сильно может изменить отношение простая улыбка. Могу с точность сказать, что у каждого учителя свой подход и своя методика преподнесения языка, но, по моему мнению, лучшим считается учитель обладающий выше перечисленными качествами. К числу таких учителей можно отнести учителя из Чеченской республики – Исаева Салаха Саидовича. Для своего возраста(27) он обладает достаточным опытом и профессиональным использованием языка. Методика, в начале которой идет выявление проблемы студента, а потом ее интенсивное решение, для многих является действующей в наше время.

Непременно по окончанию решении проблемы идет полное изучение языка дающее свои плоды уже после месяца. Это говорит о том, что не нужно квалифицировать учителей по возрасту, ведь в наше время гениями не становятся, а рождаются.