КАТАЛОГ СТАТЕЙ.
Авто и Мото (2082)
Бизнес (6345)
Дом, семья, дети (4269)
Досуг и Юмор (674)
Еда (832)
Здоровье (3964)
Искусство (1676)
Компьютеры и Интернет (4285)
Мода, стиль (1655)
Наука (1634)
Общество (3045)
Окружающий мир (794)
Промышленноcть, оборудование (1974)
Связь (479)
Секс, любовь, отношения (960)
Спорт (935)
Справочная информация (270)
Страны, путешествия (1843)
Строительство и ремонт (7579)
Транспорт и логистика (467)
Российское образование.Взгляд изнутри.
Категория: Образование
| Автор: andre1982
| Опубликовано: 16.02.2010
Стоп! Кажется, мы немного отвлеклись от основной идеи нашей статьи.
Хотя, возвращаясь к предмету нашего обсуждения, можно сказать, что также сейчас обстоит дело и с нашим образованием. Если в секторе вузовского образования и высшей школы дела еще не совсем плохи, то в школьном образовании дела обстоят хуже некуда. Сегодня средства массовой информации формируют образ успешного творческого учителя и педагога, который может достойно зарабатывать. Но так ли все на самом деле?
Давайте посмотрим на ситуацию с позиции человека, который уже, скажем, пару лет покрутился в этой сфере и имеет некоторое представление о ней.
О том, как в действительности обстоят дела в нашем российском школьном образовании в плане отношения к людям и в плане заработной платы вам, скорее всего не скажет никто. По той простой причине, что лучше иметь низкую зарплату и выживать, чем быть безработным и бегать в поисках куска хлеба. Я думаю, вы поняли, что я имею ввиду.
На данный момент наша школа в основном держится на людях старшего поколения, которые проработали в ней лет 20 – 30, а то и все 40. Эти люди всю свою жизнь проработали в школе и, даже выйдя на пенсию, продолжают работать, пока им позволяет здоровье.
Молодые люди или, вернее сказать, молодые девушки, только что окончившие педагогический институт идут работать в школу опять же потому, что многие сразу не могут найти достойно оплачиваемую работу «не по специальности». Работа же «по специальности» хотя и не достойно оплачиваемая, дает шанс приобрести стаж, опыт работы и какие-то социальные гарантии, например, что их не уволят в случае непредвиденной беременности. И вообще, дает шанс как-то прожить.
Почему же в наших школах очень редко можно увидеть учителя мужчину? Наверное, ответ на этот вопрос кроется в том, что мужчина должен зарабатывать (а не только работать), чтобы содержать семью. В предыдущем предложении слово «ЗАРАБАТЫВАТЬ» является ключевым. Поэтому подавляющее большинство учителей в школе - женщины. Большинство имеют семьи и их мужья «ЗАРАБАТЫВАЮТ» достаточно для того, чтобы их жены жили спокойно и комфортно чувствовали себя в таких условиях, которые предоставляет школа. Последние лишь вносят вклад в семейный бюджет. Процент тех педагогов, которые не имеют подобного жизнеустройства все же достаточно мал. Конечно, их не устраивает такая низкая зарплата и, собираясь где-нибудь с подругами или друзьями, они выражают свое недовольство. Когда же прозвенит звонок, все это забывается и опять начинается реальная жизнь, в которой никто не будет никому предъявлять претензии за недостатком времени, да и вообще себе выйдет дороже. Девиз – «Работай, а не устраивает - уходи» в школе звучит как нельзя более актуально. Поэтому, подачки от государства лучшим учителям, которые они могут получить лишь в условиях жесткой конкуренции вызывают одобрение и работают на имидж государственной власти.
Но мы, рядовые ученики, бывшие и нынешние, все мы знаем, что все наши учителя – лучшие, и все они заслуживают достойной жизни!
