Каталог Статей
55943 авторов, размещено 44276 статей, сейчас на сайте пользователей: 62 Статистика
Аватар ruzaliya.sabirovna

Развитие гражданской позиции у детей младшего школьного возраста в процессе организации литературно-исторических игр во внеурочной деятельности

Категория:  Образование  | Автор:  ruzaliya.sabirovna | Опубликовано: 12.05.2019

Развитие гражданской позиции у детей младшего школьного возраста в процессе организации литературно-исторических игр во внеурочной деятельности

Ключевые слова: младший школьный возраст, гражданская позиция, литературно-историческая игра.

Аннотация: в статье рассматривается формирование гражданской позиции у детей младшего школьного возраста по средствам организации литературно-исторических игр во внеурочной деятельности.

Становления полноценного гражданского общества России и построение правового демократического государства обострили потребность в воспитании нового поколения социально-ориентированных граждан, обладающих активной позицией. В «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования» определяется современный национальный воспитательный идеал. «Современный национальный идеал – это высоконравственный творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации» [1, с.14]. Для воспитания такого гражданина требуется вооружить школьников не только глубокими и прочными знаниями о гражданских ценностях, но и обеспечить готовность к общественно-значимой деятельности. На первой ступени (начальное образование) закладываются основные моральные ценности, нормы поведения, начинается формирование личности, осознающей себя частью общества и гражданином своего Отечества. Развиваются коммуникативные способности ребенка, которые позволяют ему интегрироваться в сообщество, способствуют формированию умения разрешать конфликтные ситуации через диалог. Основной функцией учителя является создание благоприятных условий для формирования у младших школьников первоначальных представлений о человеке как части гражданского общества, о правах и ответственности человека перед окружающими, позитивного опыта совместной деятельности с взрослыми и сверстниками, воспитание уважения традиций своего народа, любви к малой Родине, Родине. Важность воспитания гражданской позиции нового поколения отражена в нормативно-правовых документах: «Конституции РФ, Закон РФ «Об образовании» (ст. 48), «Национальная доктрина образования до 2025 года», в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования» в Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года и до 2020 года, Государственной программе «Развитие образования» на 2013-2020 годы», «Федеральной целевой программе развития образования на 2016-2020 годы», Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан «Российской Федерации на 2011-2015годы (утв. постановлением Правительства РФ от 5 октября 2010 г. № 79), 2016-2020 годы» (утв. постановлением Правительства РФ от 30 декабря 2015 г. № 1493). Необходимость формирования основ гражданской позиции младшего школьника отражена в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (ФГОС НОО) второго поколения (2009)». В Федеральном Государственном Образовательном стандарте НОО говорится о развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; формировании у обучающихся основ гражданской идентичности, чувств гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций [2, с.7] Младший школьный возраст – период детства, этап развития ребёнка, который соответствует периоду обучения в начальной школе. С приходом ребенка в школу происходит перестройка всей системы отношений ребенка с действительностью, он начинает осуществлять общественно значимую и общественно оцениваемую деятельность (Д.Б. Эльконин [3]). Младший школьный возраст является началом общественного бытия ребенка как субъекта деятельности (И.А. Зимняя [4]). В процессе деятельности происходит накопление знаний о жизни общества, взаимоотношениях между людьми, о свободе выбора того или иного способа поведения. Чтобы деятельность имела планируемый результат в формировании основ гражданской позиции младшего школьника, ее нужно разумно направить взрослому, организуя как совместно распределенную, коллективную деятельность (В.В. Давыдов, В.А. Цукерман и др. [5]). Развитие гражданской позиции младшего школьника нами рассматривается, как качество личности, представляющее собой сложную многофункциональную систему, включающую в себя способность к осмыслению понятий и овладению знаниями о гражданских ценностях (Человек, Семья, малая Родина, Родина), на основе эмоционально-чувственного восприятия и устойчивого отношения к ним и определяющая действия и поступки обучающихся в аспекте гражданских ценностей. В структурном отношении гражданская позиция обучающихся представлена когнитивно-ценностным (полнота знаний о гражданских ценностях Человек, Семья, малая Родина, Родина), эмоционально-чувственным(устойчивое эмоционально- чувственное отношение к гражданским ценностям) и мотивационно-деятельностным (действия и поступки школьника в аспекте гражданских ценностей) компонентами. Гражданская позиция проявляется и формируется во внеурочной деятельности. Через нее обучающийся познает мир, себя, формирует свое самосознание, нравственные и социальные установки, реализует свое. Важным условием внеурочной деятельности в младших классах является ориентация на активную совместную работу детей и взрослых, привлечение учащихся к совместной деятельности со старшими ребятами в социально значимых проектах школы. Это способствуют росту активности, самостоятельности и стремления к общению участников, выстраивает видение новых способов решения жизненных проблем, формирует самосознание и ответственность перед другими. Для формирования у младших школьников гражданской позиции можно применять современные образовательные технологии – игровую, проектную, информационно-коммуникативную, технологию сотрудничества, технологию проблемного обучения. В своем исследовании мы обращаемся к игровым технологиям, а именно к литературно-историческим играм как к средству формирования основ гражданской позиции младшего школьника во внеурочной деятельности. Так как активность ребенка социальная, ее общественная обусловленность и направленность ярко отражаются в игре. Игра является сферой самостоятельной творческой деятельности детей. Под формированием основ гражданской позиции младшего школьника с помощью литературно-исторических игр во внеурочной деятельности понимаем творческое, целенаправленное взаимодействие ученика, учителя и других участников воспитательного процесса по созданию условий для освоения учащимися социально-культурных ценностей общества, она характеризуется серьезными временными затратами и большим количеством участников [6, с.231]. Особенностью литературно-исторической игры является ее осознанный характер. В разнообразных видах деятельности в рамках внеурочной деятельности ребенок приучается создавать материальные и духовные ценности, постепенно превращаясь из потребителя в производителя материальных и духовных благ, что является показателем становления Личности. В результате игры ребенок овладевает основными моральными ценностями, нормами поведения, начинает осознавать себя частью общества и гражданином своего Отечества, развивает свои коммуникативные способности, позволяющие ему успешно реализовать собственный потенциал. Литературно-историческая игра должна наводить детей на осознание важности событий, которые касаются нашей родины и происходили в истории нашей страны, рассуждать и обсуждать их, показывать своего отношения к исторических событиям и поступкам героев. Она должна быть и увлекательной, и познавательной, содержать элементы соревнования, возможность творчески проявить себя, работать индивидуально и в команде, иначе говоря, быть одновременно предельно разнообразной и целостной. Практика показывает, что игры часто используются для развлечения и расслабления детей в ходе учебного занятия. Потребность в игре и желание играть у школьников необходимо использовать и направлять в целях решения определенных образовательных задач. Литературно – историческая игра будет являться средством воспитания и обучения, если она будет включаться в целостный педагогический процесс. Таким образом, развитие гражданской позиции посредствам литературно-исторических игр в процессе внеурочной деятельности благоприятно сказывается на развитие у детей моральных ценностей, обучающиеся овладевают нормами поведения, начинают осознавать себя частью общества и гражданином своего Отечества, развивают свои коммуникативные способности, позволяющие ему успешно реализовать собственный потенциал.
Список литературы 1. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект/ А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. Рос.акад. образования. ― М.: Просвещении, 2009 ― 28 с. 2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N2 373 [электронный ресурс] — Режим доступа – URL: https://минобрнауки.рф/документы/922 3. Детская психология: учеб.пособие для студ. Высш. Учеб.заведений / Д.Б. Эльконин; ред.-сост. Б.Д. Эльконин. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007 – 384 с. 4. Зимняя, И.А. Педагогическая психология: Учеб.для вузов. – М.: Логос, 2002 – 384 с. 5. Давыдов, В.В., Слободчиков, В.И., Цукерман, Г.А. Младший школьник как субъект учебной деятельности // Вопросы психологии. 1992 №3-4. 14-19. С. 6. Ермакова, И.В. Психолого-педагогические основы исторических игр для младших школьников // В сборнике: Вопросы повышения эффективности профессионального образования в современных условиях. – 2014. - №3. – 432 с.
Комментарии
К этой статье пока нет комментариев. Станьте первым! У нас гости не могут комментировать статьи. Пожалуйста авторизуйтесь или зарегистрируйтесь, чтобы прокомментировать.
Интересные статьи по теме
Аватар KateZh
Как научиться быстро считать проценты Когда в магазине продавец говорит вам, что на понравившуюся вам вещь действует скидка 20%, что вы делаете? Вы пытаетесь подсчитать сумму скидки самостоятельно или ждете пока вам ее огласят? А как в ба...
Категория: Образование | Автор: KateZh | Добавлено: 25.03.2014
Аватар GodKnows
Методы быстрого устного счёта Быстрый счёт в уме и методы устных вычислений, а также совершенствование навыков счёта....
Категория: Образование | Автор: GodKnows | Добавлено: 22.10.2009
Аватар medved-97
Рейтинг профессий в России Выбор профессии очень ответственный и серьезный шаг. Очень важно не ошибиться и сделать правильный выбор, ведь род деятельности будет формировать человека всю его жизнь, раскрывать определенные качест...
Категория: Образование | Автор: medved-97 | Добавлено: 17.07.2016
Аватар frol7575
Краткая история создания телевизора С незапамятных времён человек мечтал видеть на огромные расстояния. Слагались об этом легенды и сказки, все, наверное, помнят сказки о волшебных зеркалах, о тарелочках с яблочками и тому подобное. Но ...
Категория: Образование | Автор: frol7575 | Добавлено: 19.05.2009
Аватар Любовь Григорьева
Коррекционная работа по формированию просодической стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии В настоящей работе поднимается проблема формирования просодической стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии....
Категория: Образование | Автор: Любовь Григорьева | Добавлено: 31.12.2009
Рекомендуем
Мы инвестировали в рынок Forex, ХВАСТАЕМСЯ РЕЗУЛЬТАТАМИ.
Присоединяйтесь к нам!

Собственный мощный VPN сервер за $5/мес. Простота настройки. Скидка для наших пользователей 25% по коду KATALOGPROMO.
Интернет должен быть свободным!
ПОПРОБОВАТЬ >>
Лучшие авторы
Аватар remmers
Производство и оптовая продажа стройматериалов Rem...

Читать

Аватар okna33km
Наша компания "СВ Окна" основана в 1994году.
О...

Читать

Аватар ildar
Дизайн студия «Clike» предлагает Вам широкий спект...

Читать

Аватар vladstraychenko
редставьте себе, что жизнь – это игра, построенная...

Читать

Аватар Aron
Написание качественных статей под ваши ключевые за...

Читать

Свежие комментарии
Были и у меня подобные простатит симптомы, но в итоге обследования был...

Читать

Фреймлайты, кристалайты, акрилайты - чего только не придумают )) Всегд...

Читать

Я вообще слышала, что льняное масло чистит сосуды, то ли правда? Так ...

Читать

А кстати точно. У меня есть автомастерская. Рядом есть такая же. Конку...

Читать

хоть кто то написал про Breitling, Спасибо!

Читать

Напишите нам